REFLEXIONS DEL MÓN I DE L’EDUCACIÓ(DAVID DE LAS HERAS)

Fa temps que reflexiono sobre aquest apunts, no m’enrecordo d’on els vaig treure. Però ho vaig aplicar fa dos anys en un col·legi amb un 70% d’immigració. Els resultats van ser però molt bons. Els meus alumnes van conseguir un percentatge de compresió molt uniforme en tot el grup classe. Segurament aquest material m’el va passar en Josep Font del col·legi Estel, per mi es dels millors professionals que he conegut.

Conec diversos professionals que ho han fet servir, i en un principi es lent però al final els resultats són excepcionals

Lectura amb company:

Aquest tipus de lectura és té per finalitat la millora de l’exactitut i fluïdesa lectora i també per treballar la comprensió. Procediment per millorar l’exactitut i fluïdesa lectora: Procediment general:
✔       La lectura amb Company es porta a terme a les hores de lectura establertes i els dies que es determini.
✔       Cada alumne llegeix en veu alta un text durant uns 5 minuts.
✔       L’alumne amb més habilitat lectora llegeix primer.
✔       L’altre alumne llegeix el mateix material durant 5 minuts.
✔       S’ha de llegir amb cura, de manera ràpida i de forma expressiva.Tipus d’errors:✗         Llegir una paraula malament.
✗         Deixar-se una paraula.
✗         Afegir una paraula
✗         Esperar mes de 4 segons a llegir una paraula. 
Procediments de correcció:
●         Sempre que es cometi un error, el company tutor assenyala la paraula i diu: “ Para’t. Has llegit malament una paraula. Intenta llegir-la de nou.”
●         L’alumne intenta llegir-la de nou i si la llegeix bé el tutor diu: “ Bé, llegeix un altre cop la frase.”
●         Si l’alumne no la pot llegir, el tutor diu: “ Aqui diu….. Què diu?
●         L’alumne repeteix la paraula i el tutor diu: “ Bé llegeix un altre cop la frase”.
●         Si ni l’alumne ni el company tutor poden llegir la paraula, aquest últim aixeca la mà per demanar ajuda al mestre. Alhora de aquesta activitat es forma cooperativa també la motivació de saber quant va millorar en forma de punts pot ajudar en la millora de comprensió. I alhora és una activitat d’avaluació.Punts:✔       Es guanya un punt cada vegada que es llegeix una frase de forma correcta.✔       Si cal corregir. També es guanya un punt després de llegir la frase correctament. 
Sistema de registre dels punts: 
➢       El company tutor marca els punts en el full de punts.(Al principi es podria ajudar a marcar els punts assenyalant al final de cada frase, per tal d’anotar el punt en aquest lloc).
➢       Després de llegir una frase de manera correcta, el company tutor diu: “ 1 punt” i l’anota en el full de punts.

La idea, de fer company tutor és conseguir models de lectura de referència. Però sempre hi ha d’haver el mòdel de lectura del mestre.

Tags: Comprensió, lectora, nen-tutor.

This entry was posted on Dijous, Gener 31st, 2008 at 9:01 am and is filed under EDUCACIÓ, GENERAL. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.