REFLEXIONS DEL MÓN I DE L’EDUCACIÓ(DAVID DE LAS HERAS)

Com vaig anunciar ahir el DOGC no deia que s’ampliava amb un any el decret de castellà. Sinó el que deia era que aquelles escoles que no havien presentat el projecte lingüistic no estaven obligades a fer la tercera hora de castellà. En canvi, el que suposava era que Sí, que es podia fer en aquells casos que ja ho havíem presentat.

La premsa avui no l’ha resaltat gaire, i costa trobar la veritat de tot això. Curiosament, el butlleti oficial dels socialistes -el periodico- ho recull. On s’anuncia que 200 escoles catalanes aplicaran el decret de castellà. És increible com ens han ENGANYAT!!!!!!!!!

Paral·lelament i això no ho recull tots els mitjans i no entenc perquè Artur Mas amb Irene Rigau presenta una llei on blinda el Català com a llengua vehicular.

Perquè aquest engany i aquest silenci als mitjans de comunicació.

Els dies passen i la sisena hora està a les aules. S’ha de reconéixer que l’organització d’aquesta hora ha provocat una organització municipal molt gran.

Penso que la Sisena Hora ha provocat un element positiu és que ara tenim més mestres que mai a les escoles. Podria afirmar que la reducció d’hores lectives més la sisena hora. Pot haver provocat un augment d’un 40% dels mestres a l’escola.

Per tant proposo com a eina realment qualitativa de l’educació que s’elimini la sisena hora, i s’aprofiti els mestres, per fer desdoblaments de grups, potenciar mesures d’atenció a la diversitat, i en cap cas fer que aquestes mesures vinguin decretades pel departament d’educació. Al contrari que cada centre segons el context en que es trobi prioritzi les matèries més importants, això sí que és autonomia del centre.

I ja que el departament experimenta amb el nostre sistema, torna a experimenta i torna a experimenta que provin aquest model amb unes quantes escoles i ho comparin amb escoles que tenen la sisena d’hora. I parin d’avaluar els mestres segons els resultats dels alumnes, que això és una mesura inútil i sense cap fonament pedagògic.