Les mentides als infants
T’has pregunta mai si als infants els hi diem mentides? Són mentides piadoses? i tu!, mestre i professors els hi has dit alguna vegada? O habràs negat o no dir del tot alguna veritat perquè creus que l’infant no sap processar-la? o al revès no has vulgut dir la veritat per no posar-te en una situació incomoda?
Vet aquí que porto temps pensant sobre les mentides que diem els infants. Perquè tots en diem! L’exemple més clar són els reis mags. Però a nivell psicològic i pedagògic dir mentides afecta als infants? Perquè no ens ho hem preguntat mai. Són qüestions que m’he anat preguntant al llarg de la setmana i que és mereix tot un curs. Perquè més enllà de les mentides piadoses hi ha les mentides pedagògiques. I l’exemple més clar és quan expliquem la SUMA.
Vet aquí l’explicació de la suma, si tenim a la butxaca quatre caramels de menta i 5 caramels de maduixa a la mà. Quants caramels tenim? Aquest enunciat simple i suculent i significatiu per l’ifant. Si s’explica malament elaborarem un concepte erroni al cervell del menut. M’explico amb número, ja que com diu el petit príncep els adults només ens interesen els números.
4 caramels de menta + 5 caramels de maduixa és = a 9 caramels
És correcte aquesta conclusió. Segueixo:
4 caramels de menta + 5 caramels de maduixa és = a 4 caramels de menta+5 caramels de maduixa.
Ara em seguiu. Estem ensenyant molts cops els infants a sumar cinc cadires amb quatre taules quan això no es pot sumar. No estarem cometent errors en l’ensenyament?
I una conclusió implicita és el fet de que l’infant ha de veure valors al mestre i professor. Si no sap una cosa doncs que ho faci saber. I així aprenent el valor de la humilitat i senzillesa. però es clar, l’orgull per molts va davant de tot!!!!!! a que aquest tema us ha fet pensar.
Octubre 6th, 2008 at 7:59 am
Interesant reflexió.
Octubre 6th, 2008 at 5:49 pm
Gràcies
Octubre 7th, 2008 at 11:36 am
Gracies Ramon.
Estoret, totalment d’acord amb tu. Però jo crec que amagar la veritat és mentir. Encara que aquí estem una visió filosofica. Però una cosa està clara la ment dels infants funcionen com a carpetes classificadores sinó l’ajudem a classificar bé, estarem creant estructures confuses com dius, per mi mentir. Però ja ho dic estem dient lo mateix, però en aspectes filosòfics diferents.
Gracies Estoret per participar en el bloc. Espero que estarem en contacte.
Octubre 7th, 2008 at 11:40 am
Perdó per una errada he borrat el comentari anterior.
L’estoret mandrós Says:
Octubre 7th, 2008 at 10:34 am edit
Crec que aquí s’està confonent una mica l’arrel del problema. No es tracta d’una mentida, més aviat es tracta d’una ambigüitat a la pregunta fruit d’introduir el concepte del subconjunts o categories.
Per tant considero que la pregunta està ben plantejada sempre i quan l’infant tingui clar el concepte de categories a la que pot pertànyer un element. Jo puc sumar peres i pomes sempre i quan el resultat sigui fruites (o caramels de menta i caramels de maduixa sempre i quant el resultat siguin caramels). Si l’infant és capaç de categoritzar i per tant sap que peres i pomes es poden englobar en una categoria comuna (fruites) crec que l’enunciat es correcte. Si no n’és capaç, l’únic que estarem fent és confondre l’infant, però en cap moment l’estarem mentint.