REFLEXIONS DEL MÓN I DE L’EDUCACIÓ(DAVID DE LAS HERAS)

Jo celebro, de que s’ofereixen ordinadors a les escoles de forma subvencionada. Entenc que entrin les pissarres digitals. Que vagi acompanyada amb una determinada formació i crec realment amb tot això. Però el que no entenc, és perquè es vol regalar tot sense un projecte de fons al darrera. Sinó es vol aplicar per aplicar. Es evident que després els centres farem un projecte. però en ves dels polítics decidir no haurien d’haver consultat primer els professors.

Segon, això de subvencionar 150 euros sembla que només s’els dongui la mitat del pupitre, és una reflexió que ha sorgit al twitter però em sembla molt bona. UNa altra és com t’emportaràs a casa 25 ordinadors per corregir el material. En definitiva, sembla que en el fons, la gent no està d’acord perquè potser no s’ha fet una reflexió bona de tot plegat.

Tercer, actualment hi ha una gran discriminació entre centres. mentres uns tenen pissares digitals a casi totes les aules, d’altres tot just s’estant col·locant projectors a cada aula. No creieu que hi ha discriminació entre l’alumnat. Perquè uns i altres no?

Quart penso, i defenso que evidentment, s’ha de treballar en Modle, s’ha de començar a potenciar les eines 2.0 a les aules. però estem preparats?Penso que no. Jo aquest any estic disposat a treballar de forma inmediata en Modle, i penso ensenyar el twitter perquè al mateix temps amb critiquin. Ja us aniré informant.

Cinquè vaig sentir l’altre dia a Catalunya ràdio que “amb autorització de les famílies” els alumnes havien de deixar entrar als ordinadors a casa seva per veure que no facin un mal ús. Crec que d’aquesta forma els estem vulnerant el dret de la intimitat i espero que no es realitzi.

stic

Avui he participat una altre acte de STIC on es parlava sobre  la política 2.0 dels partits. La veritat és que ha estat una xerrada interessant. Pel meu gust sobrava la part expositiva de la primera part. Però la segona part la veritat és que ha estat molt interessant. Les conclusions no crec que hagin de ser polítiques sinó globals per qualsevol persona que vulgui entrar en la xarxa.Conclusions que he arribat no cal dir que  són  personals:

1.-No crec que hagim de parlar d’alfabetitzar tecnològicament.Sinó Cal parlar d’educació tecnològica o de cultura tecnològica. Saber com comunicar-se i quin llenguatge utilitzar.

2.-Crec i sóc molt conscient, que les eines 2.0 permeten educar en el sentit crític. Per fer-ho has de ser obert a totes les ideologies i no tancar-te en cap. Encara que tinguis una opció clara.

3.-És el futur. I segurament el facebook i el twitter estan protagonitzant una major importància que la pròpia web wwww segurament és el pas de la web 1,0 unidireccional a la 2.0 la cooperació.

4.-no hi ha d’haver robots que t’actualitzin el perfil, al final t’acaben descobrint i bannejat sense que puguis entrar a una conversa 2.0

5.-Queda molt per fer, però tenim un bon inici hem de superar la web només d’enllaços a una web bidireccional. Estem en un moment que la informació pot arribar a tothom.

<!– @page { size: 21.59cm 27.94cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } –>

Al palau de congressos de Catalunya, segurament no hi haurà un grup antibolonia, malgrat avui sigui notícia, i en aquests moments es congregui els major nombre de docents Universitaris en un sol punt. Estic parlant de la trobada de docents de la Uoc. S’espera que més de mil docents universitaris de Catalunya ens trobem avui. Amb un altre adjecctiu important, la paraula virtual ens defineix, ja que els nostres alumnes que assesorem i formem només els coneixem de forma virrtual, pero tenim una connexions 2.0 que fan viva la nostra relació 2.0

L’expectació és gran i segurament la Universitat Uoc, primera en impulsar les tics, sap que ara li toca avançar-se a la web 2.0 És un moment important no només de la UOC, sinó de tota la blocosfera catalana. Tenir una força com la Uoc, que es centri amb la web 2.0 ajuda a endinsar les idees socials, i cooperatives de la xarxa 2.0

Aquests darrers anys s’ha critica bastant a la Uoc, per mantenir encara a peu la wweb 1.0, però el que està clar que en els últims anys, sembla que hi ha acostament cap a la interecció 2.0 Això ho demostra que després de més de due decàdes la Uoc comença fins i tot a buscar la interecció amb els seus antics alumnes, amb el projecte ALUMNI en marxa. Alumnes 2.0 que poden ensenyar a convertir alumnes 1.0

Espero i desitjo que malgrat la intentsitat de la Jornada us pugui donar informació de com la primera universitat 1.0 es va convertint progresivament en 2.0. I com els propis docents i alumnes puguem ser nodes de networking, sense importar en quina població estem. La Xarxa és imensa, només has de trobar un punt on puguis fer una connexió 2.0.

Quedem 10 minuts per la intervenció de la rectora, us deixo, miraré de twittejar un xic quan parli la rectora 2.0