REFLEXIONS DEL MÓN I DE L’EDUCACIÓ(DAVID DE LAS HERAS)

Aquest curs escolar tal com van les coses. Serà recordat com l’any que es va aprobar la LEC. Tal com està segurament que prosperarà, evidentment amb molta gent en contra. El mateix Enric Canela n’ha parlat de la Ustec.  Particularment la pregunta que ha lleçat l’Enric l’he de respondre el que penso perquè m’ha fet reflexionar un xic. La pregunta és els sindicats han d’imposar la Lec? D’entrada crec que imposar no!! però la pregunta jo la refaria. Els sindicats són els representants dels mestres? Seria una altra pregunta que ens podríem fer, i la resposta és que no es pot afirmar que hi hagi una entitat que representi tots els mestres. No crec que els sindicats ho puguin fer.

Tots dos podem afirmar que la vaga del febrer no ha fet canviar res. La llei segueix igual.  i segurament abans que acabi l’any hi haurà un altra vaga n’estic segur perquè L’ernest Maragall no cedirà és claríssim. Em segueixo preguntant qui està a favor de la LEC? Comença el curs esolar i tenim diferents temes polèmics que les escoles han d’assumir:

1.-Segueixen els licencats a les aules.

2.-La Lec és manté al parlament. Segur que segueix avançant que algú em digui quina entitat està a favor?

3.-A la Selva problemes amb el transport escolar. 

4.-La sisena hora encara no està a l’abast de tothom.

5.-Neix l’Ebe els espais de benvinguda educativa molt criticats. 

6.-S’incrementa en més de 1000 barracons o moduls prefabricats.

7.-Aquest any haurien d’haver 30.000 places d’infantil. en falten 16673. Encara en falten més de la mitat.

8.-L’inici de 200 interins que van quedar sense plaça, i L’ernest Maragall va tenir que actuar dient que no es quedarien sense feina.

9.-Cap a les competències bàsiques. Programacions totes noves. 

10.-Una selectivitat nova que segueix en conceptes memorístic i no té res a veure amb les competències bàsiques. 

Total de resultat SISTEMA EDUCATIU INESTABLE I SENSE CAP RUMB CLAR.  CAMBIANT EL TEMA DEMÀ ÉS L’ÚLTIM DIA PER INSCRIURE’S ALS PREMISBLOCS QUE ESPEREU!? 

Que són les competències bàsiques? Com es despleguen? Com adoptar la programació en les nostres aules per adaptar-se a la Loe? Com ensenyar quan:

•  UNA ESCOLA PENSADA EN EL SEGLE XIX
• UNS MESTRES FORMATS AL SEGLE XX
• AMB UNS ALUMNES DEL SEGLE 21

Una aula és igual a un professor? Un grup és igual a 25 alumnes? Els continguts rellevants són els llibres de text? o els que explica els professors? La idea de les competències bàsiques és que es mantinguin durant el temps. Fins ara treballavem continguts però els continguts canvien en el temps. Les competències no és mantenen. Aquestes han estat alguna de les idees d’una conferència que ha fet a un grup de professorat l’inspectora Rosa Canals. La idea no ha dit quelcom diferent el que sabem. Ha tornat a enfatitzar que l’important de l’escola no és donar coneixement sinó transmetre els infants com recapitolar informació. Com analitzar-la i interpretar-la

.    

 Ensenyar hem de transferir coneixement.La idea és molt senzila, a matemàtiques hem de treballar els percentatge per tal de que l’alumne després sàpiga rebaixar o encarir un producte i sàpiga entedre si està ben rebaixat. Podem dividir els continguts en:

Saber : Continguts, procediments i actituts 

Saber fer: Resoldre els diferents conflictes.

Saber ser i estar: Aportar-ho a la vida diària. 

Segons el referent normatiu les unitats didàctiques han de tenir els següents elements:

CONTEXT: Característiques de la matèria/de l’alumnat

1. OBJECTIUS DIDÀCTICS
2. CONTINGUTS D’APRENENTATGE
3. ACTIVITATS D’ENSENYAMENT/APRENENTATGE I D´AVALUACIÓ
4. ORIENTACIONS METODOLÒGIQUES
5. CRITERIS D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I ADAPT. CURRICULARS
6. CRITERIS I PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ I RECUPERACIO
7. CONTRIBUCIÓ DEL PROJECTE/ÀREA/MATÈRIA A L’ADQUISICIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES 
8. CONNEXIONS AMB ALTRES MATÈRIES 
9. ORGANITZACIÓ I DISTRIBUCIÓ DE L´ESPAI I EL TEMPS

Al acabar la sessió em possat en dubte totes les normatives que han anat canviant contínuament a l’escola. Ens han empaperat l’escola i ens ho han fet canviar cada any. No estarem convertint l’escola en un marc executiu perquè els governants no creuen amb els mestres? 

I en tot això de les competències com podem valorar que el que estiguem fent és posar una senzilla nota als alumnes, tu ets un insuficient o un notable. Quan el que parlem és que l’avaluació és un procès. Més informació al powerpoint. Molt interessant la xerrada.

Competencies bàsiques

View SlideShare presentation or Upload your own.