REFLEXIONS DEL MÓN I DE L’EDUCACIÓ(DAVID DE LAS HERAS)

És la última tendència del departament d’educació. Després de veure que criticaven tant les Ebes, ara ja no les vol dir per aquest nom. Sinó les vol mencionar com unitats provisionals com si fossin a l’escola rural. Però s’ha de llegir la lletra petita. Perquè repassant els diaris no queda clar això. Fixeu-vos amb la notícia del diari d’avui. en un punt diu això:

Les quatre aules, de 25 places cada una, que s’obriran al llarg d’aquest 2008-09 en un edifici ocupat actualment per dependències municipals, seran l’embrió de la segona línia del CEIP Serra de Marina, que el curs que ve començarà a funcionar en aquest espai (225 places) i que inicialment es preveia només d’una línia.

EuropaPress no ho menciona. El periodico ho diu de forma indirecta i en petit ho cito:

MESURA D’URGÈNCIA
Com a mesura d’urgència, Maragall i Muñoz van acordar que al llarg d’aquest curs s’habilitaran unes dependències municipals que podran acollir fins a 100 futurs nous alumnes nouvinguts. Fonts docents van explicar que es tractaria d’aules cícliques, on, a imatge i semblança del que passa a les escoles rurals, no tots els ocupants d’una mateixa classe tenen la mateixa edat. Aquests alumnes s’incorporaran al grup que els pertany per edat a l’inici del següent any

És a dir tenim, nens que ja no estan escolaritzats a l’escola, i que no volen dir-los EBES sinó classes com l’escola rural. Estem davant d’una manera de disfressar els espais de benvinguda educativa.

I jo em pregunto, i si es català, també anirà aquestes aules? o només pels immigrants? Creieu que és just que catalans que vulguin canviar de centre es trobin amb això? no es crear racisme amb aquestes mesures? En fi us deixo parlar.

Vaga Santa Coloma de Gramenet

Avui estava llegint lavanguardia diari que sempre ha estat a favor dels EBe on hi havia un article extens sobre els espais de benvinguda educativa amb una foto de Vic. Que evidentment quant al juliol ens ho vam trobar a tots ens va sobtar.

 Les crítiques a la catosfera són llargues. Jo mateix les he criticades llargament en aquest mateix bloc. Però el que pretenc fer ara, es desituar-me i donar-lis una oportunitat. D’entrada un objectiu clar és que hi hagi una coordinació entre que l’emigrant arribi el país passa pel consell d’escolarització i arribi a l’escola. Això ha de ser l’objectiu màxim de l’Ebe.

Ja porto un temps a les escoles d’educació especial i en aquests darrers cinc anys puc anunciar una cosa que és certa. Les escoles d’educació especia s’estant buidant i emplenant dels infants amb assitència més assistencial. Això per mi demostra que l’inclusió va per bon camí. Evidentment inclusió no vol dir que hi hagi més éxit escolar. Però clar en aquests moments l’éxit escolar és que sapiga les matèries i no tant clar que tingui uns valors d’adaptació al món.

En el marc teòric gairebé tothom ha d’estar en contra dels Ebes, però també ho hem de veure com un punt de suport. Tots sabem que cada escola és un món, i cada món té un context educatiu. Si aquest context educatiu no és favorable per desenvolupar les capacitats màximes de l’infant és que quelcom falla. I a vegades les estructures no faciliten poder revisar tot el procès d’aprenentatge d’una escola moltes vegades provocat per les mateixes normatives estupides que van canviant cada dos per tres.

Per tant el que crec, és que deixem que experimentin amb l’Ebe si veïem que no funciona que de seguida s’intenti eliminar. En el fons penso que l’Ebe pot arribar a incloure millor els infants a lescola. Espero i desitjo que el departament d’educació no s’equivoqui. Perquè una idea éstà molt clara amb els infants no es juga.